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2017年特岗教员面试说课考题—初中物理

2017-01-14 14:44:00 作者: 招教网
导读:2017年特岗教员面试说课考题—初中物理

  标题:人教版物理八年级上册《物理升华和凝华》

  一、教授教化目标

  1.知识与技能:(1)知道升华和凝华的概念;(2)知道升华吸热、凝华放热及其应用;(3)知道生活中的升华和凝华景象。

  2.过程与办法:经过过程不雅察懂得升华和凝华景象。

  3.情感、立场与价值不雅:激起先生商量一些天然景象奥妙的兴趣,培养先生关怀社会,爱护情况,节约用水的认识。

  2、教授教化重难点

  1.教授教化重点:知道升华和凝华及生活中的升华和凝华景象。

  2.教授教化难点:碘的升华实验和对升华吸热凝华放热的懂得。

  3、教具预备

  樟脑丸、树枝、密封着碘粒的玻璃管、热水、冷水、烧瓶、固体幽喷鼻剂、喷鼻皂、多媒体课件。

  四、教授教化过程

  (一)引入新课

  教员播放西南干旱视频,指出减缓旱情的办法——人工降雨。接着教员提出成绩:为甚么在空中抛洒干冰可以或许惹起降雨?经过过程这一成绩引入本课讲解的课题。

  (二)讲解新课

  1.商量碘的升华和凝华

  (1)教员带抢先生回想物质的状况及其物态变更,提出成绩:物质可否由固态直接变成气态或许由气态直接变成固态?先生停止猜想。

  (2)做碘的升华和凝华实验,验证猜想。

  先生不雅察试管中碘的状况和色彩,思虑要让固态的碘的状况产生变更,可采取甚么办法。以后,先生分组实验,用热水对固态的碘加热,悄悄摇摆试管,不雅察能否有液体生成,说出不雅察到的景象。先生将紫色的碘蒸汽用冷水降温,不雅察碘蒸汽的变更,取出冷水中的试管,擦掉落试管外的水分,不雅察试管中能否有碘液体出现。

  (3)分析实验景象,先生归结实验结论,得出升华和凝华的概念及吸放热忱况。

  (三)分析实验景象,培养归结总结才能

  1.引导先生用刚学到的知识分析他们发明的固、气体之间直接转化的实例。(升华景象:冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、固体幽喷鼻剂消掉;凝华景象:霜、灯胆壁变黑、南方冬季窗户结冰花、冰棒纸上白花花的“粉”、雾凇)

  2.教员展示新旧白炽灯,先生不雅察比较,分辨出新旧灯,试着解释灯管壁变黑的缘由。

  3.展示樟脑丸。先生说出用处及产生的物态变更。简介樟脑丸与卫生球的差别,培养环保认识。

  4.测验测验解释“室内飘雪”的景象。

  5.提出成绩,分小组评论辩论。

  成绩一:冰箱中的霜是如何构成的?采取甚么办法可以增添霜的构成?

  成绩二:甚么样的气象轻易构成霜?霜对农作物有害,若何予以防治?

  (四)升华吸热、凝华放热的应用

  1.简介干冰(即固态的二氧化碳),先生猜想干冰在临盆生活中的应用(人工降雨)。思虑在云层中抛撒干冰为甚么会促进降雨?不雅看多媒体课件:在舞台上撒干冰制造白雾。思虑在舞台上撒干冰为甚么会出现白雾?

  2.南方酷寒的凌晨.窗户玻璃上的冰花,为甚么总涌如今室内的一面?

  五、教室小结(略)

  六、课后作业

  课外查询拜访:经过过程查找相干材料,懂得云、雾、雨、露、霜、雪、雹等的成因及它们和人类生活的关系。

义务编辑 : 巩明慧

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