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2017年特岗教员测验教导学第八章演习题

2017-03-15 16:21:24 作者: 招教网
导读:2017年特岗教员测验教导学第八章演习题

第八章 班主任与班级

  一、单项选择题

  1.最早应用 “班级”一词的教导家是( )。

  A.德鲁克

  B.夸美纽斯

  C.埃拉斯莫斯

  D.杰克逊

  【答案】C。解析:世界上最早正式应用 “班级”一词的是文艺中兴时代有名的教导家埃拉斯莫斯。

  2.班级管理罕见的几种形式有( )。

  A.惯例管理、平行管理、平易近主管理、目标管理

  B.制度管理、平行管理、平易近主管理、目标管理

  C.制度管理、交叉管理、平易近主管理、目标管理

  D.制度管理、交叉管理、教员管理、目标管理

  【答案】A。解析:班级管理罕见的形式包含:惯例管理、平行管理、平易近主管理、目标管理。

  3.班主任在班个人的生长中起( )。

  A.重要感化

  B.主导感化

  C.主动感化

  D.能动感化

  【答案】B。解析:班主任是班个人的组织者和引导者,在班个人的生长中起主导感化。

  4.班主任发挥主导感化的条件是( )。

  A.有精确的先生不雅

  B.要建立育人认识

  C.应具有管理才能

  D.应具有专业化本质

  【答案】A。解析:懂得和研究先生是班主任任务的条件和基本。懂得先生起重要有一个精确的先生不雅,即精确对待先生的成绩。是以,有精确的先生不雅是班主任发挥主导感化的条件.

  5.教员懂得先生的根本办法是( )。

  A.不雅察法

  B.问卷法

  C.说话法

  D.查询拜访法

  【答案】A。解析:不雅察法是教员在天然情况下,有目标、有筹划地对先生停止懂得和研究的办法.是教员最根本、最经常使用的办法。

  2、多项选择题

  1.班主任在班级管理中的地位是( )。

  A.班级人际关系的艺术家

  B.班个人的设计者和教导者

  C.班级组织的引导者

  D.班级制度的贯彻者

  【答案】ABC。解析:班主任在班级管理中的地位和感化:(1)班主任是班级、教员个人的组织者和魂魄;(2)班主任是先生个人的组织者、设计者、引导者和教导者;(3)班主任是包管各类影响调和分歧的调和者;(4)班主任是接洽班级与班级、班级与黉舍的纽带,是班级人际关系的艺术家。

  2.一个班级要靠班主任的管理,班主任的引导方法普通分为( )。

  A.威望型

  B.权力型

  C.听凭型

  D.平易近主型

  【答案】ACD。解析:班主任的引导方法普通分为平易近主型、威望型(独裁型)和听凭型三种。

  3.班主任应具有的根本本质有( )。

  A.思维品德本质

  B.知识和才能本质

  C.身材心思本质

  D.较高的综合本质

  【答案】ABCD。解析:一个合格的班主任应当具有以下根本本质:政治标质、思维本质、品德本质、职业本质、专业本质、才能本质、心思本质、说话本质、身材本质等。

  4.班主任对先生个别的懂得包含( )。

  A.个别的思维品德

  B.个别的身材状况

  C.个别的家庭

  D.个别的进修

  【答案】ABCD。解析:班主任对先生的懂得是班主任任务的肇端环节同时也是起决定感化的环节.包含个别的思维品德、个别的进修、个别的身材状况、个别的心思、个别的家庭。

  5.以下属于落后生的心思特点的有( )。

  A.自负心强

  B.欲望成功

  C.缺乏自负

  D.意志脆弱

  【答案】ACD。解析:落后生的典范特点:求知欲不强,进修才能较低,意志力脆弱.没有优胜的进修习气;自大,多怀疑理和逆反心思严重;缺乏精确的品德不雅念和分辨长短、善恶的才能。B选项属于优等生的特点。

义务编辑 : 巩明慧

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