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2017年特岗教员测验教导学第三章演习题

2017-03-15 16:16:24 作者: 招教网
导读:2017年特岗教员测验教导学第三章演习题

第三章 教导目标与教导制度

  一、单项选择题

  1.教导要达到预期后果,反应对教导在人的培养规格标准、尽力偏向和社会偏向等方面的请求的是( )。

  A.教导目标

  B.教导方针

  C.教导政策

  D.教导功能

  【答案】A。解析:教导目标即教导要达到的预期后果,反应对教导在人的培养规格标准、尽力偏向和社会偏向性等方面的请求.

  2.( )是一切教导任务的出发点,它贯穿于教导活动的全过程,对一切教导任务具有指导意义。

  A.教导政策

  B.教导律例

  C.教导目标

  D.教授教化大年夜纲

  【答案】C。解析:教导目标是一切教导任务的出发点和归宿。

  3.( )是全部教导活动的主题和魂魄,是教导的最高幻想。

  A.教导政策

  B.教导目标

  C.教导方针

  D.教导目标

  【答案】D。解析:教导目标是教导的核心成绩,是全部教导任务的偏向,是一切教导任务的出发点和归宿.是全部教导活动的主题和魂魄。

  4.教导目标与培养目标的关系是( )。

  A.合营性与偏向性的关系

  B.教员与先生的关系

  C.黉舍与家长的关系

  D.广泛与特别的关系

  【答案】D。解析:教导目标和培养目标之间的关系是广泛与特别的关系,他们之间既有接洽,又有差别。

  5.肯定教导目标的客不雅根据是( )。

  A.制订教导目标者的哲学不雅念

  B.制订教导目标者的人性假定

  C.制订教导目标者的幻想人格

  D.特定的社会、政治、经济、文明背景

  【答案】D。解析:肯定教导目标的客不雅根据是特定的社会、政治、经济和文明背景。

  2、多项选择题

  1.教导目标的根本层次包含( )。

  A.教导方针

  B.国度的教导目标

  C.各级各类黉舍的培养目标

  D.教员的教授教化目标

  【答案】BCD。解析:教导目标的层次构造包含国度的教导目标、各级各类黉舍的培养目标和教员的教授教化目标。

  2.以下描述属于社会本位目标论的有( )。

  A.君子欲化平易近成俗.其必由学乎

  B.古之王者.建国君平易近.教授教化为先

  C.此生只是永生的预备

  D.君子学道则爱人.君子学道则易使也

  【答案】ABD。解析:夸美纽斯认为,此生只是永生的预备,表现了神学的教导目标论的不雅点。裴斯泰洛齐认为教导在于生长小我禀赋的内涵力量,强调教导培养人的特性,促进人的价值.表现的是小我本位论的不雅点。A、B、D三项表现的是社会本位目标论的不雅点。D项的意思是管理者接收了教导就懂得宽容和仁慈。更可以或许爱人;老庶平易近接收了教导就可以明辨长短,懂得规矩和事理。便可以或许更好的用他们干事。

  3.教导与智育的关系是( )。

  A.有所接洽。有所差别

  B.教授教化包含了一切的智育活动

  C.智育是教授教化活动所要达到的目标之一

  D.在必定程度上教授教化同等于智育

  【答案】AC。解析:智育是周全生长教导的构成部分,是教授教化活动的目标之一。

  4.本质教导的内涵是( )。

  A.本质教导是面向全部先生的教导

  B.本质教导是促进先生周全生长的教导

  C.本质教导是促进先生特性安康生长的教导

  D.本质教导是保证先生完成学业的教导

  【答案】ABC。解析:本质教导的内涵是:(1)本质教导以进步公平易近本质为根本主旨;(2)本质教导强调面向全部先生:(3)本质教导要促进先生的周全生长;(4)本质教导以培养先生的创新精力和实际才能为重点;(5)本质教导要促进先生特性的生长。

  5.本质教导以培养先生的( )为重点。

  A.创新精力

  B.周全生长

  C.实际才能

  D.调和生长

  【答案】AC。解析:《关于深化教导改革周全推动本质教导的决定》中提到,重点培养先生的创新精力和实际才能。

  3、断定题

  1.教导目标是全部教导任务的核心,也是教导活动的根据、评判标准、出发点和归宿。 ( )

  【答案】 √。解析:由于教导目标要答复的是教导要培养甚么样的人如许一个根本成绩,所以教导目标是全部教导任务的核心,也是教导活动的根据、评判标准、出发点和归宿。

  2.教授教化目标是国度对各类教授教化的同一请求.也是检查和评定先生学业成就和衡量教员教授教化质量的重要根据。 ( )

  【答案】 ×。解析:评价黉舍的办学偏向、办学水平和办学效益,检查教导教授教化任务的质量,评价教员的教授教化质量和任务后果.检查先生的进修质量和生长程度等任务.都必须以教导目标为根本标准和根据停止。

  3.教导是培养人的活动,所以教导目标要完全根据小我的生长须要来肯定。 ( )

  【答案】 ×。解析:确立我国教导目标的根据有:(1)特定的社会政治、经济、文明背景;(2)受教导者的身心生长规律;(3)人们的教导思维;(4)我国确立教导目标的实际根据是马克思关于人的周全生长学说。

  4.黉舍教导制度是公平易近教导制度的核心和主体。 ( )

  【答案】 √。解析:狭义的教导制度指公平易近教导制度,狭义的教导制度指黉舍教导制度,简称学制。黉舍教导制度是公平易近教导制度的核心与主体,是公平易近教导制度中最重要的构成部分,表现了一个国度公平易近教导制度的本质。

  5.黉舍教导制度的建立,受必定社会政治、经济制度的制约,在同一社会制度状况下,学制一样。( )

  【答案】 ×。解析:学制建立的影响身分除社会政治、经济制度,还有儿童身心生长规律、人口生长状况、本国粹制的汗青生长和本国粹制的影响等。

义务编辑 : 巩明慧

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