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2017教员资格证小学阶段面试:试讲中存在的成绩和建议

2017-03-20 15:51:23 作者: 招教网
导读:2017教员资格证小学阶段面试:试讲中存在的成绩和建议

  近几年来,教员部队愈来愈宏大年夜,教员的扩招趋势也有目共睹,个中语数外这三门主科的报考人数只增不减。以下,我将以小学数学为例,简单解释下试讲环节中存在的成绩和建议。

  起首是导入环节,最大年夜的成绩就是时间掌握不到位,导入超时。导之所以称之为导入,是由它的感化来定名的。导入的目标其实很简单,就是为了提出这节课的课题,一分半以内最好,但是很多学员会用两到三分钟的时间完成导入环节,例如用复习导入法讲分数的除以整数时,会起首回想分数乘法时的规矩,这是可行的,但只需扼要说下便可,教员起首解释之前曾经进修了分数乘以整数,然后让先生答复分数乘以整数的规矩,接着就表扬,坐下,然后连接到明天的课题便可。无需再设置更多的过程。前面的过程是留着在提出环节讲的,所以导入和提出,要辨别开。

  第二是主体部分,也就是老体系傍边的新讲课和稳固小结,普通新讲课出现的成绩比较多,小学数学最罕见的就是很多学员碰着一二年级的题本不知道该讲甚么,招致有时辰一个试讲6分钟就弄定了,这里我建议学员再碰着这类的题本可以用“动一动、画一画、写一写”来讲解这些内容,先着手操作,再将着手操作摆放的画在纸上,最后用数字写出来,构成分与合的概念。稳固小结普通没有大年夜成绩,只需不说的太复杂便可。

  最后一步是安排作业,这里须要的是留意的是不宜留太多习题类的作业,即使是留,也要讲究不只技能,比如两题当选择个中一题去写,或许选择感兴趣的写便可。

  总而言之,小学数学的试讲必定要表现出先生的主体性,如许才能表现出新课改的教导理念。

义务编辑 : 巩明慧

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